Scenariusz na 9 maja w szkole i przedszkolu

Opis scenariusza
Scena nr 1
Gra konkursowa nr 1. "Krok marsz do szarży!"
Scena nr 2 (dla uczniów szkół średnich)
Scena nr 3 (dla dzieci w wieku przedszkolnym lub szkoły podstawowej)
Numer zawodów 2. „Siły Zbrojne ZSRR w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej”
Gra konkursowa numer 3: „Armia owsianka i kompot!”

Najbardziej wzruszającym i najważniejszym świętem dla każdego z nas jest Dzień Zwycięstwa. Nie sposób znaleźć w naszym kraju, który od ponad dekady czci wyczyn ojców i dziadków w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, choćby jednej osoby, która nie pochyla głowy przed pamięcią naszych zwycięzców. I nie ma znaczenia, czy jest to małe dziecko, czy już dorosły, pamięć i wdzięczność naszych serc pozostają niezmienione …

Wiele się robi zarówno w przedszkolach, jak iw szkołach, aby młodsze pokolenie uhonorowało i uszanowało tych żołnierzy lat czterdziestych, którzy nie wrócili z krwawej wojny …

Oferujemy uniwersalny, niepowtarzalny scenariusz obchodów 9 maja - Dnia Zwycięstwa.

Opis scenariusza

Scenariusz na 9 maja w szkole i przedszkolu został opracowany z uwzględnieniem wszystkich cech wieku i ma na celu pielęgnowanie patriotyzmu, miłości do Ojczyzny, dumy ze swojego kraju w młodszym pokoleniu.

Jest dostosowany w taki sposób, że może być stosowany w każdej kategorii wiekowej: od prawie przedszkolnej po wyższe klasy szkoły ogólnokształcącej.

W tym scenariuszu święta Zwycięstwa wykorzystane zostaną zarówno oryginalne sceny o tematyce patriotycznej, jak i koncert przygotowany staraniem licealistów lub dzieci w wieku przedszkolnym.

Niech obchody Dnia Zwycięstwa staną się kolejną dumą, kolejnym niezapomnianym wydarzeniem zarówno dla dzieci, jak i dla zaproszonych gości, wśród których znajdą się weterani Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Spędzanie czasu

redla dzieci w wieku przedszkolnym - 30-40 minut, dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych - 50-60 minut.

Lokalizacja

Aula szkoły lub przedszkola.

Rekwizyty i dekoracje

Aula jest urządzona w stylu patriotycznym: do ścian przymocowane są duże rozwijające się wstęgi "św. Jerzego". Wplecione są w nie czerwone goździki.
Na "Tle" sceny w formie wielkiej pocztówki z 9 maja.

Wstępnie zaprogramowane przygotowanie na 9 maja

Przygotowanie numerów koncertów:

walc lat wojny „Ach, te chmury na niebiesko”
piosenka „Victory Day in the 45th!” (dzieci śpiewają do „podkładu” lub akompaniamentu)
tańczą do składanki piosenek z lat wojny („Młody żołnierz”, „Ty jesteś marynarzem, ja jestem marynarzem”, „Półki chodzą jak ściana”, „Przede wszystkim - samoloty!”)
wstążki gimnastyczne (do tańca).

Nagranie głosu Lewitana ostrzegającego przed zdradliwą inwazją i wybuchem wojny.
Nagrywaj odgłosy eksplozji granatów.
Nagrania audio z piosenkami

"Wstań, kraj jest ogromny!"
"Żurawi"
"Dzień Zwycięstwa"
„Niech zawsze będzie słońce!”

Zaproszenia dla gości honorowych - weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (2-3 osoby).
Niezapomniane prezenty lub pamiątki dla gości (książki, pamiętnik, kalendarz itp.), Kwiaty (jedna róża lub trzy).
Banery.

Plan imprezy

„Koncert świąteczny” (przygotuj numery koncertów wskazane w scenariuszu)

„Patriotyczna wystawa rysunków i rękodzieła poświęcona Dniu Zwycięstwa” (wcześniej z dziećmi zorganizujcie konkurs na najlepsze rysunki i rękodzieło o Zwycięstwie)

„Ściana pamięci” (Wstępnie zbierz zdjęcia lub ich kopie z każdej rodziny tych krewnych, którzy walczyli w drugiej wojnie światowej)

Postacie

Prowadzący: nauczyciel (w szkole) lub wychowawca (w przedszkolu);
„Tankowiec”, „pilot”, „sygnalizator”, „WDWsznik”, „piechur”, „żeglarz” - faceci w odpowiednich kostiumach biorący udział w scenie;
czytelnicy - 6 osób;
dowódca batalionu i jego żołnierze;
siostra zmarłego.

Brzmi: „Ach, te chmury są niebieskie”. Na scenie pojawiają się tańczące pary. Dziewczyny ubrane są w mundur marynarski (czarna spódnica, kamizelka, kokardki). Chłopcy - w wojsku (tuniki, czapki garnizonowe).

Prowadzący: Dziś w całym kraju obchodzone jest najważniejsze święto naszego kraju - Dzień Zwycięstwa. 9 maja to nie tylko ważna data.To święto przepełnione jednocześnie dumą ze swojej Ojczyzny, dla swoich żołnierzy, synów, którzy nie szczędzili życia w imię ratowania Ojczyzny. A jednocześnie to święto ze łzami w oczach. Nie ma rodziny, w której nasi ludzie nie odczuwaliby goryczy straty … Ile naszych dzieci zginęło tam, w tej strasznej wojnie w imię ocalenia nas, ich przyszłych pokoleń. A dziś świętujemy wspaniałą randkę - 9 maja! Dzień, w którym zaczęło się nowe odliczanie, nowy czas, w którym armaty nie dudni, a nad naszymi głowami nie gwiżdżą pociski.

1 czytelnik:

Na cześć Dnia Zwycięstwa - odpalmy w niebo fajerwerki!
Oddajmy cześć żywym i poległym łukiem do ziemi.

2 czytelnik:

Dziś i ponad pół wieku później
Szczerze żałujemy, że na świecie nie było wojny!

3 czytelnik:

9 maja dumnie spaceruję
Mój dziadek wygrał wojnę!
Pośpiesznie gratuluję całemu krajowi
Pokój jest potrzebny mi i tobie!

Piosenkę wykonują chłopaki "Victory Day in the 45th!"

4 recytator:

Dziękujemy wszystkim, którzy bronili Ojczyzny,
Kto walczył ciężko i niezłomnie do końca!
Nawet przez dziesięciolecia jesteśmy pryzmatami
Pamiętajmy o wyczynie naszego dziadka i ojca!

5 czytelnik:

Gratulacje z okazji Dnia Zwycięstwa,
Życzymy spokoju i dobrego samopoczucia!

6 czytelnik:

Niech nigdy nie będzie wojny na świecie
Aby dorośli i dzieci żyli bez strachu!

Prowadzący: Drodzy przyjaciele! Drodzy goście przybyli dziś na nasze wakacje (PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO.). To nasi weterani drugiej wojny światowej. Daję im głos.

Weterani wychodzą na scenę i mówią pożegnalne słowa (mowa ogólna - do 6 minut). Są obdarowywani prezentami, kwiatami i odprowadzani na miejsce.

Prowadzący: Dziękujemy wam, drodzy weterani za miłe słowa, zawsze będziemy wspominać Twój wyczyn i szanować to, co zrobiliście dla nas i dla naszego kraju. Wasze wnuki przekazały już miłość do Ojczyzny, patriotyzm. To młode pokolenie jest już gotowe do obrony granic naszego kraju!

Scena nr 1

W scenariuszu na 9 maja ta część uroczystości jest odpowiednia zarówno dla przedszkolaków, jak i uczniów.

Wychodzą faceci przebrani za „czołgistę”, „pilota”, „sygnalistę”, „WDWsznik”, „piechur”, „żeglarz”. Kłócą się i udowadniają sobie, czyje wojska są lepsze.

«Tankman»:

Chcę zostać czołgistą!
I wierz mi, nie żartuję.
Wszyscy przyjaciele na zbiorniku
Będę pompować na wietrze!

«Pilot»:

Marzę o zostaniu pilotem!
Latam nawet we śnie!
Nie boję się wysokości
Nie zrezygnuję z mojego marzenia!

„Svyazist”:

I na pewno kiedy dorosnę
Na pewno zostanę sygnalistą!
Być w pilnej służbie,
Komunikacja była na placówce!

„VDVshnik”:

I śnię ze spadochronem
Skacz tysiąc razy!
I zostanę w wojsku.
I osiągnę szczyty w służbie!
Aby mama była dumna
Zawsze mój syn!
Zostanę wojskowym!
Jak dorosnąć. Dokładnie dokładnie!

"Marynarz":

Cóż, zawsze mówię
Że pójdę nad morze!
Marynarz na statku
Fajnie być mną!

"Piechur w wojsku":

Cóż, a ja jestem w prostej piechocie!
Jak tylko dorosnę, od razu pójdę
Upoluj mnie, bym służył w piechocie!
Tam znajdę swoje powołanie!

Wykonywany jest taniec do składanki piosenek z lat wojny („Młody żołnierz”, „Półki maszerują w ścianie”, „Przede wszystkim - samoloty!”)

Dziewczyny podbiegają do wszystkich i całują się w policzek. Chłopaki się uśmiechają i przestają się kłócić o to, czyje wojska są lepsze.

Prowadzący:

Gdziekolwiek służycie
Najpierw musisz się nauczyć!
Wszyscy musicie najpierw dorosnąć!
Uprawiaj razem sport!

Gra konkursowa nr 1. "Krok marsz do szarży!"

Do czytelników dołączają inni faceci. Rozgrywka powinna przypominać ćwiczenia wojskowe. Jasne polecenia, wynik, wykonanie. Wszystko jest jak w wojsku.

Ta gra w przedszkolu dla grup przedszkolnych, średnich i starszych może być prowadzona przez nauczyciela. A w szkole, zarówno dla szkół podstawowych, jak i starszych, nauczyciel wychowania fizycznego lub OBZH.

Na polecenie nauczyciela dzieci powtarzają za nim różne proste ćwiczenia (klaszcze, skoki, ręce w górę, w dół itp.).

Uczniowie wykonują zadania trudniejsze. Na przykład wykonaj pompki 10 razy, biegnij wężem z dużą prędkością, skacz na skakance itp.

Prowadzący: Cóż, jesteście wspaniali! Będziesz dobrych żołnierzy. A potem, w odległym 41., nikt nie myślał o wojnie. Życie toczyło się jak zwykle. Aż pewnego dnia padły te straszne słowa … (nagranie głosu Lewitana, ostrzeżenie o zdradzieckiej inwazji i początku wojny).

Puszcza się piosenka „Wstań, kraj jest ogromny!”. Wszyscy faceci wychodzą na scenę. Stają się półkolem, mocno trzymają się za ręce. Oni śpiewają.

Potem chłopcy klękają. Dziewczęta stojąc zakrywają twarze rękami (płacz).

Scena nr 2 (dla uczniów szkół średnich)

Wychodzi dowódca batalionu. Niesie małe pudełko z amunicją. Otacza go kilku żołnierzy. Są ranni (zabandażowane głowy, ręce, nogi) i wyczerpane. Ktoś usiadł. Ktoś oparł się o przyjaciela, wyczerpany. Posłuchaj jego rozkazu.

Prowadzący:

W zimnej ziemiance, skuleni razem,
Zapasy, które dawno nie widziały chleba,
Młodzi chłopcy, zwykli żołnierze
Amunicja liczy się na palcach.

Walka: Spójrzcie, Niemcy nie mają tylu czołgów! Tyle, że na każdego z nas jest jeden granat na brata!

1 żołnierz:

Najważniejsze, żeby móc! Najważniejsze, żeby to zrobić!
Nie pozwólcie nazistom wyprasować naszej ziemi!
A niemieckie czołgi nie mogą się tu przedostać!
W końcu jesteśmy w drodze!

Walka:

Ale pamiętaj, jest tylko jedna szansa
Nie będzie sekundy,
Rosyjski żołnierz jest niepokonany!
Kraj go nie zapomni!
Ale ona też go nie zrozumie,
Jeśli z jednym granatem,
Nie wysadzi ze sobą wrogiego czołgu.
Czy o tym wszyscy zdecydowaliśmy, chłopaki?

Wszystko w chórze: Tak powinno być!

Żołnierz:

Nie mamy szansy przegapić.
Lub wróć …

3 żołnierz:

Nasza Ojczyzna już za nami!
Pozbądźmy się jej faszyzmu!

Walka:

Do tego czasu moi drodzy,
Demontuj jeden granat na raz.
Do widzenia za życia
We śnie przynajmniej na chwilę wróć do chaty,
Gdzie są twoi rodzice, dzieci,
Mieszkają panny młode, przyjaciele.
Są na nas, żołnierzu,
Wszelkie nadzieje na życie są złożone …

1 - żołnierz:

Bez naszej śmierci, chłopaki
Ich życia tam nie będzie.

Żołnierz:

Granat pomoże nam pokonać wrogów,
I nigdy nas nie zapomną …

Walka:

I nasze osobiste czołgi
Które spłacimy życiem
Nie przyjdą wcześniej
Według miasta i ludzi.

Cóż, już czas, chłopaki!

Prowadzący: Dowódca batalionu uśmiechnął się ze znużeniem.

Walka:

Rozłóż każdy z jego własnych granatów
Przejdźmy do ostatniej bitwy, bracie!

Żołnierze rozbijają granat i krzyczą: „Za Ojczyznę! Urrah !!! ” bieganie za kulisami. Słychać wybuchy …

Utwór „Cranes” jest odtwarzany.

Prowadzący: Przypomnijmy chwilą ciszy tych, którzy walczyli z wrogiem, nie oszczędzając własnego życia. I wygrał …

Minuta ciszy. Dźwięk odliczania metronomu.

Scena nr 3 (dla dzieci w wieku przedszkolnym lub szkoły podstawowej)

Prowadzący (lub licealistka, jeśli jest w szkole) Ma na sobie ciemny szal.

Głos za kulisami:

Przy granitowym kamieniu, 9 maja,
Wstaje nieśmiało i skromnie,
Czyjaś siostra ociera łzę,
I cicho mówi:

Siostra:

Śpij, mój drogi, mój bracie, mój kiełku,
Kochałeś ciszę od dzieciństwa …
Właśnie postanowiłem przed terminem udać się do wojskowego biura rejestracji i werbunku
Chodź … I poszedł na wojnę.
Walczyłeś dzielnie i zostałeś ranny
I trafiłem do szpitala słaby.
Ale trochę mu się polepszyło - i znowu dla żołnierzy,
I znowu, dokładnie wstałeś.
Ani kule, ani eksplozje nie przestraszyły cię -
Gorliwie uratowałeś kraj.
Ale umarłeś, umarłeś na obcej ziemi,
Zostawiając mnie samego.
I nie ma pokoju w moim sercu,
Tylko spokojnie, gdy
Chłopaki mijają się w szyku,
Spokojnie, nie tak jak wtedy …
A niebo nad nami jest teraz niebieskie
Życie toczy się dalej …
Przepraszam, żal nie ułatwia tego
A mój dom był pusty bez ciebie …
Dlatego często chodzę do granitu,
Do wspólnego grobu żołnierzy.
Nie znam nikogo i nic nie jest zapomniane!
I tu jest pochowany mój brat.

Odtwarzana jest piosenka „Victory Day” (jeden wers i refren). Wszyscy wychodzą w szyku.

Prowadzący: Nasz kraj nie może zostać pokonany! Ktokolwiek próbował to zrobić - każdy otrzymał godną odmowę. Więc pokonaliśmy faszystów i dotarliśmy do ich legowiska ze zwycięstwem. Ani jednemu wrogowi nie udało się jeszcze pokonać naszego narodu rosyjskiego! Świetnie i potężnie! Czy wiesz, czym poza charakterem jest nasz Rosjanin? Tak, fakt, że każdy służy w szeregach naszej armii! Jest najsilniejsza i najbardziej monolityczna!

Numer zawodów 2. „Siły Zbrojne ZSRR w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej”

(Konkurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych)

W chwili wybuchu II wojny światowej Armia Czerwona posiadała: wojska strzeleckie, kawalerię, spadochroniarzy, oddziały pancerne, artylerię i dywizję zmotoryzowaną.

Do przeprowadzenia zawodów będziesz potrzebować wielu kart z obrazami oczywistych atrybutów, sprzętu wojskowego, części uzbrojenia każdej z powyższych jednostek napędowych.

Na przykład dla żołnierzy pancernych - rodzaje czołgów (T-34, T-50, T-28, KV-1, IS-2, SU-152 itp.), Mundur (odzież, podstawowe wyposażenie), hełm, gąsienica lub pysk czołgu. I tak dalej dla każdego rodzaju wojsk radzieckich.

Możesz podzielić tych, którzy chcą grać na zespoły, rozdawać pudełka z tym samym zestawem kart.

Zadanie: ze względu na szybkość i jakość, każda drużyna demontuje karty, dzieląc je zgodnie z powyższymi jednostkami napędowymi.